勵學、審思、創新

Autonomous learning, Critical thinking, Creativity


系所簡介

緣起

近幾年為了讓學院內師資與教學資源能進行整合,及學院整體的發展與未來競爭力的考量,依教育部來函臺高(一)字第1010173436號核定,於 102 學年度起,原「電資學院學士班」(不分系學士班)與「資訊工程研究所」(獨立研究所)整併並更名為「資訊工程學系」(含學士班、碩士班),讓院內學制更趨完整。


學士班整併說明會簡報


介紹

原資訊工程研究所與電資學院學士班分別於九十五與九十七學年度成立,並開始招生運作,至 102 學年度為止,資訊工程學系學士班共有大一至大四共四班,人數約有 165人,並設有碩士班與碩士在職專班,研究生人數約有 75人。本系老師積極推動研究型、教育相關、與產學合作計畫,並鼓勵學生參與策劃與執行,訓練學生與業界互動與實務能力。本系師生皆積極參與國際學術交流,主(協)辦過多場國際學術研討會議、Workshop、擔任期刊編輯、會議議程主席,且發表多篇論文。本系之優勢有: (一) 師生融洽、內聚力強。(二) 課程學程化,積極推動垂直整合(VIP)之教育精神,務求學生訓用合一。(三) 教師積極融入卓越教學與務實研究,開拓國際學術交流。(四) 發展與研究領域熱門且重要,學生就業情況良好。


特色

本系教學與研究以“數位多媒體”與“多媒體網路”兩大重點方向邁進,課程設計因應資訊工程發展特色、未來趨勢與國家及地區發展需要,在研究上注重資訊理論與實務的結合,積極推動資訊應用科技,強調知行合一,把數位媒體科技應用於生活空間的設計,也讓創意發生於日常生活空間中。


系所歷史

94年6月校務會議通過申請增設資訊工程研究所
94學年度奉准成立籌備處
95年8月開始招收資訊工程研究所碩士班學生
97年8月經教育部同意,調整增設電機資訊學院學士班
98年通過教育部評鑑
99年通過IEET工程認證
99年通過數位學習碩士在職專班3年
100年通過IEET工程認證期中審查
101年成立資工系籌備處
102年通過數位學習碩士在職專班5年
102年8月資工所與電資學院學士班整併成立資工系
102年通過IEET工程認證期中審查

大學部

教育目標
1. 培育學生具備專業知識與終身學習之技能。
2. 培育學生具備領域整合與團隊合作之能力。
3. 培育學生具備國際視野與社會關懷素養。
4. 培育學生具備無限創意與科技實務應用之資訊科技人才。
學生畢業之核心能力
1. 運用數理、邏輯、資訊專業知能之能力。
2. 策劃與執行電機資訊相關專題研究與分析解釋數據之能力。
3. 發展與執行資訊領域相關技術之能力。
4. 創新與整合資訊領域專題實務之能力。
5. 應用各種領域工具,發現、分析與解決問題之能力。
6. 應用中文或英文正確閱讀與表達之能力。
7. 關注時事新知、拓展國際視野與齊備終身學習之能力。
8. 具備獨立思考、自我管理、跨領域協調與團體合作之能力。
9. 深化人文素養、恪遵工程倫理與踐履社會責任之能力。

碩士班

教育目標
1. 勵學:培育具積極精神與自發學習能力之專業人才
2. 審思:培育具獨立思考與解決問題能力之研究人才
3. 創新:培育具無限創意與實務技術之資訊科技人才
學生畢業之核心能力
1. 可了解各領域中能夠運用資訊技術解決的問題。
2. 具備問題分析與應用理論的能力。
3. 能發掘問題與解決方案的能力。
4. 具備跨領域整合與團隊協調能力。
5. 專案企劃執行與報告製作的能力。
6. 可了解國內外相關領域的發展趨勢及新知識。
7. 可用中英文正確表達的能力。